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麵包超人幼稚園教室

省錢王

?????? ???! ???????????教室

超可愛的麵包超人來教大家學日文囉!

除了基礎的五十音,

小朋友還可以學到數字、動物叫聲、顏色等等的日文喔~

此商品無中文說明喔~

需使用3顆4號電池(請自行購買)

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商品訊息特點

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※ 品名:麵包超人幼稚園教室
※ 適合年齡:3歲以上
※ 商品產地:中國
※ 外包裝尺寸:約350X255X180mm
※ 商品材質:塑膠







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下面附上一則新聞讓大家了解時事

2017年第二十五屆臺北國際書展昨(八)日至十三日在臺北世貿中心展覽館舉行,國家圖書館每年藉由參加臺北國際書展與國內外讀者分享圖書館的豐富資源,積極將臺灣閱讀品牌推向國際,今年國家圖書館首度促成國家圖書館、國立臺灣圖書館、國立公共資訊圖書館三所國立圖書館聯合參展,展覽主題訂為「你我的大書房/Libraries:The Wonderland」,將在世貿一館展覽館綜合書區C212展位開展。

攤位舉辦簡單隆重的開幕式,由教育部次長林騰蛟親臨致詞,並邀請到澳洲駐臺辦事處雷家琪(Ms.Catherine Raper)代表、西班牙商務辦事處Jose Luis Echaniz Cobas處長等貴賓出席,並與國家圖書館曾淑賢館長、國立臺灣圖書館鄭來長館長、國立公共資訊圖書館劉仲成館長等,一起為展位開啟序幕。

教育部次長林騰蛟表示:這是一年一度的大事,也是國人及國際愛書人士的盛會,今年也相當的特別,代表我們國家很重要的三大圖書館,國家圖書館、國立臺灣圖書館、國立公共資訊圖書館結合在一起展覽,將館藏特色以及它們服務一些相關的功能,也充分的介紹,這次三館聯展,透過用文字、聲音、影像及其他紀錄的方式,一系列的呈現閱讀的饗宴,他也呼籲愛書的人是可以利用此次書展來分享,透過文字、聲音、影像、也及其他記錄的方式,呈現不一樣的閱讀方式,來共讀、共有、共享。

三所圖書館無論是建築空間、典藏內容、服務功能雖各有特色,為了倡導閱讀的共同使命,首度在世貿一館綜合書區設置十個展位,呈現以文字、聲音、圖片或其他新技術所記錄下來的閱讀演進史,利用三館提供有關各項書籍史料的複製品、文物照片、圖書館保存器具等,交織展示從早期傳統紙本到現代數位科技的多型態閱讀方式,包括古籍複製書、百年留聲機、作家簽名杯、視障服務資料、圖書修復技術、電子數位資源等陳列展品,讓參觀者一窺圖書館典藏、保存、加值的歷史軌跡與相關資源。

臺北國際書展會中同時由國立中山大學、國立中央大學、國立中興大學、國立交通大學、國立成功大學、國立政治大學、國立清華大學、國立臺北藝術大學、國立臺灣大學及國立臺灣師範大學等十所國立大學出版社策劃的「國立大學出版社聯展」,今年以「我們為何學術」為主題,在大學出版社聯展邁入連續舉辦的第五年時,期透過對自身的提問,重新思考學術的本質與精神,以及學術成果如何展現影響力,並與社會議題及大眾密切互動。

在為期六天的書展期間,十所大學出版社特地為讀者量身打造三十四場書籍講座,邀請七十二位來自海內外各專業領域的學者專家們,深入淺出地解讀各種熱門知識議題,與讀者分享學術的精神與知識的魅力,讓一般被認為艱澀難懂的學術內容,透過一場場馬拉松式的講座接力,提供新一代讀者不同的閱讀視野。

工商時報【王克庭】

秉持「我們帶著資源走入偏鄉」的理念,中國人壽於2013年展開了「愛就GO 319行動學堂」活動,4年下來累積走訪了56間偏鄉小學,超過4,200人次參與活動,用閱讀、友善環境、正確理財觀念及藝術幫助偏鄉孩童提升知識競爭力。自2017年開始,中國人壽除持續走訪更多偏鄉小學,也將結合社會企業導入更多元的藝術教育至曾走訪的偏鄉小學,探索孩子們美學的感受力,幫助他們建立自信並找到學習興趣。

中國人壽長期關注ESG(環境Environmental、社會Social、治理Governance)永續發展議題,善盡企業社會責任並扶持弱勢自立。

中國人壽總經理郭瑜玲表示,帶著資源走入偏鄉,並不只限於硬體資源,實際走訪後發現,偏鄉小學不僅需要願意長期在偏鄉耕耘的老師,也需要能夠引發這群孩子學習興趣的內容,而後者正是中壽推動「愛就GO 319行動學堂」一直努力的方向。

回顧這幾年來中壽對於偏鄉教育的關注,中壽「愛就GO 319行動學堂」以推廣閱讀,藉由知識的力量,提升偏鄉孩子的競爭力。2014年食安風暴壟罩全台,加入食安教育宣導,讓友善環境理念能夠從小深植在身處土地第一線的孩子們心中。

在推動過程中,中壽也發現許多偏鄉孩子的家庭多為低社經背景,缺乏正確的理財及風險觀念,因此,中壽發揮壽險金融業的核心專業,在2015年以金融保險知識推廣,在寓教於樂中幫助孩子們建立正確理財觀念,並於2016年加入手作DIY課程,藉此培養孩子們創造的能力。

偏鄉教育是許多企業現今開始關注的社會議題,但中壽在持續推動的過程中,也同步去了解偏鄉老師的理念以及學生的需求所在。中壽曾走訪過的花蓮春日國小老師也鼓勵學生們「不用當第一,但要當唯一」。中壽認為要協助探索偏鄉孩子們的獨特之處,幫助他們建立自信,再從這份自信的基礎上去啟發他們學習的興趣。

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